7月17日，教育部网站发布《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》，旨在加快构建央地互动、区域联动、政行企校协同的职业教育高质量发展新机制，发挥优质专业课程教材作用，推进现代职教体系建设改革。     《通知》从打造市域产教联合体、建设开放型区域产教融合实践中...

       最近，浙江海宁马桥街道中心幼儿园传达室门口，时有居民前来询问：“今年的托班什么时候报名？”“上托班有什么要求？”“你们这里的收费比托儿所高吗？”        海宁作为...

       “叮铃铃，叮铃铃……”一大清早，在湖南省岳阳市华容县操军镇砚溪村，张介春家中的电话突然响起，他急忙放下手中的书本，抓起电话。“好的，您别急，我马上到，一定帮您将孩子的文具送到学校。”挂了电话，张介春脚步匆匆地往...

       客观来看，目前仍有一些学校和家庭对孩子的情感能力没有给予足够的重视。孩子的抗压力、情绪控制能力存在不足，不仅容易影响学习和社会交往，也会影响未来的就业、婚姻、家庭等。为了培养中小学生的健全人格，应将社会与情感能力培养作为落实发展素质教育有关政策的重要内容，将社会与情感能力融入&ldqu...

       教育部日前研究制定《教师数字素养》教育行业标准，旨在扎实推进国家教育数字化战略行动，完善教育信息化标准体系，提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。        据了解，标准制定了教师数字素养框架，框架包括5个...

工作人员为海港区白塔岭小学的学生讲解无线电领域应用知识 曹建雄 摄       2月10日，河北省工业和信息化厅秦皇岛无线电监督执法局联合秦皇岛海港区白塔岭小学开展“无线电科普进校园”活动。秦皇岛无线电监督执法局工作人员走进校园，为学生讲解频谱资源特性、无线电测向、无线电...

       北京市教委等七部门日前发布《北京市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，明确到 2025 年，北京特殊教育体系进一步完善，学前教育阶段残疾儿童入园率明显增长，义务教育阶段残疾儿童入学率保持高水平，各区送教上门比例控制在5%以内，高中教育阶段普及程度显著提高，高等...

近日，教育部、国家新闻出版署、中央网信办、文化和旅游部、市场监管总局联合印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》（以下简称《意见》）。《意见》针对大中小学教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节存在的主要责任问题，明确追责情形和处理方式，实行全覆盖、全链条、规范化责任管理。 　　《意见》共包括6方面内容：一是强化责任意识，要...

新编小学语文教材中的一个明显的变化，就是调整了小学一年级学习拼音和识字的顺序：识字一个月后再学拼音。 很多人觉得这样的顺序降低了学习的效率，毕竟拼音是识字的最好工具。 专家解释，这种变化不仅跟当今一年级小学生的识字状态有关，更与语文学科的核心素养有关。 “过去小学生识字量少，学会拼音后，可以借助拼音读文章。&...

26日，全国学校(幼儿园)围棋统编教学用书新闻发布会在中国围棋协会新闻中心举行。据了解，这套书已由人民出版社出版发行了9本，采用以激发兴趣为主的编写方针，注重学生和幼儿兴趣、方法、习惯等非智力因素培养，适合幼儿园和小学一年级、二年级使用。 　　新闻发布会现场。中国围棋协会供图 　　据介绍，这是 “围棋进校园...

5月29日，国家市场监督管理总局对外发布首批中小学数字教材国家标准，明确指出数字教材中单一视频时长有“限制”，小学阶段不超20分钟，中学阶段不超25分钟，且数字教材应“凡编必审”，比一般网络出版物有着更高的出版质量要求。新标准将于2022年11月1日实施。 2017年以来，我国的教材建...

近日，教育部办公厅发布《关于加强高等学历继续教育教材建设与管理的通知》（下称《通知》），提出高等学历继续教育教材按照国家教材管理的相关规定实行分级分类审核，坚持凡编必审，凡选必审等要求。 《通知》指出，高等学历继续教育教材建设与管理要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强党对教材工作的全面领导，贯彻落实全国大中小学教材建设...

责任编辑：棉棉  

日前，教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》。今天上午，教育部召开新闻发布会，介绍《新时代基础教育强师计划》（以下简称《强师计划》）有关情况。 《强师计划》提出，到2025年，建成一批国家师范教育基地，形成一批可复制可推广的教师队伍建设改革经验，培养一批硕士层次中小学教师和教育领军人才；到2035年，构建开放、协同、联动的...

日前，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，把握育人导向，遵循教育规律，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进...